2007年12月25日 星期二

翹班韻律求孕來 辭職非錯乃護九

這位立委參選人在聯合新聞網或其他的文字、影像廣告真多,
在本地有線電視中亦是狂打其競選廣告,列出一堆累積或是發言數據等,
目不暇給同時也讓人對他高深財力大大敬佩。

最近他喜獲麟兒,馬英九更前往祝賀。看馬英九說的多好聽~
~「高小弟眉清目秀,頭髮很順好像做過一樣,未來一定走好運」…

(見中國時報 2007.12.07高思博當奶爸 馬英九祝賀)(註:難怪那時成大醫院有那麼多SNG…)

產下得來不易新生兒之孕婦,然也與馬英九關係匪淺,至於匪淺到什麼程度,
就是「北市研考會主委蹺班跳瑜伽,馬英九認為書面申誡是最嚴厲處分」!

也都快忘記有這回事情,感謝三十年前葉武臺也就是現今馬英九探訪提示。

事情就發生在去年欲倒扁風潮那陣子,
2006/9/15北市 女高官蹺班 跳瑜伽 馬英九書面申誡 怒追薪水:《蘋果》直擊北市研考會主委周韻采,連續多日利用上班時間前往高檔瑜伽中心上課,還以公務車載送往返。由於周韻采的丈夫是國民黨立委高思搏,公公是國民黨大老高育仁,顯赫的家世多次被批評利用特權,這次被抓包翹班跳瑜珈,更讓她被受爭議的身分,再次受到矚目。 (呃…國民黨立委…此廝當初也是青暝的,
請見阿博與阿采 學者夫妻檔網頁被移除我就沒法啦!)

另一報導則是『周韻采蹺班學瑜伽 馬書面告誡
〔記者林曉雲、陳璟民、劉榮/台北報導〕繼被質疑機場特權通關、帶自己的研究生到研考會上課後,台北市政府研考 會主委周韻采昨又被民眾抓包,指她上班時間偷溜到「True Yoga」忠孝旗艦店學瑜伽,周韻采承認開小差是事實,道歉認錯並自請處分,市長馬英九已給予書面告誡。
公務員風紀淪喪 議員轟馬
民進黨台北市議員徐佳青、藍世聰抨擊,周韻采身為市府研考會主委,理應是督導各局處的「風紀股長」,竟以身作賊,市府公務員風紀淪喪至此,馬英九必須負最大責任。市府多名中階、基層公務員也批評周韻采「知法犯法、不足表率」,並質疑馬英九對周韻采的處分「不痛不癢」。
周韻采表示,她的確是在上班時間,利用空檔學瑜伽,一次一個小時,已持續好幾個月,這件事她的確做錯了,有錯就要認錯,她向市府長官及社會道歉,也向市長自請處分。

徐佳青表示,周韻采出狀況不是第一次,上週市議會大會,局處首長排排坐列席,周韻采沒有知會市議會遲到,馬英九一再袒護,放任周繼續擺爛,恐怕會惹出更多麻煩。
藍世聰說,馬市府還有三個多月才畢業,當外界還在等著市府如何定位八年任期時,市府各局處螺絲早已鬆脫、局處首長心不在焉,市長天天忙著搞政治「馬照跑」,督考政務的首長「舞照跳」,這種市政府,早已提前跛腳,進入無政府狀況。
據了解,周韻采學瑜伽的「True Yoga」忠孝旗艦店,號稱有最奢華的設計及六星級硬體設備,耗資六千萬元裝潢,有全國最完善恆溫、恆濕桑拿熱瑜伽教室,一對一私人教練教室等高級設備。該公司在新加坡、馬來西亞等國都有開設。
據該店人員表示,該店採會員制,入會費為一萬元,手續費一千五百元,每月繳交月費單店不超過三千元,而北市有忠孝及環亞兩家店,如果是跨店卡就貴一點』。
(●根據北市當地人表示,從北市府到忠孝東路四段、基隆路口的「TRUE YOGA」,約三百公尺距離,她都不忘要給司機表現機會請見此)

馬英九一向「嚴以待人,寬以待己(自己人也算)」,對此則『已要求人事處給予嚴厲告誡的公文,並追回她用到上班時間的薪資,這對政務官來講,已是辭職外的最嚴厲處分,算是留校察看、下不為例』,且『周韻采不需要下台,因為周在無線寬頻的業務,對北市有很大的貢獻』。
而翹班學瑜伽,以身做賊之市府研考會主委於馬英九受訪後對媒體詢問是否會請辭時,『也表示,市長已給予最嚴厲、最適當的處分』,
就是間接表達您祖媽不會自行請辭啦!


不過隨著欲倒扁風潮時機敏感,對陳水扁放狠話之馬英九市府研考會主委有此脫序行為,其正氣凜然欲扁死的難看言語力道恰更反傷馬英九數倍。

第一時間沒有處理好自己翹班(月薪至少有10萬吧)學瑜珈,卻更添馬主子顏面無光、放任下屬偷摸,亦弱化批鬥扁總統火力。這種沒有立即下台負責,趕緊作為馬主子政績無方之防火牆以示效忠,反阻礙馬大人主子想順利退下市長職務以乘欲倒扁風暴直上「台灣地區領導人」(吳育昇所言。吳育昇你這句話真好用!XD)之白目表現,經過一週時間發酵,或許來自黨國大老(黨:國民黨等,國:中國有關)等壓力不斷累積,終於自我解決。

可在請辭獲准記者會上還大言不慚:『上班時間去練瑜伽,只是「偶爾幾次便宜行事」,外界是以不合比例的放大鏡檢視她的行為,她只好以不合比例原則的請辭方式回應』。接下來這段才是請辭重點:
為有心人打馬的藉口,因此決定請辭。

由此可見,這位擁有俄亥俄州立大學政治學碩士、紐約大學電影研究碩士、喬治華盛頓大學公共政策博士之婦女(赫...學歷真高)請辭理由根本不在乎公務人員上班不得做私事,而在乎『是成為打擊馬英九之藉口』。真是可恥!(請見相關論點)


則,為何要用公務時間練瑜珈呢?原來是馬英九主子對不起她。看看這位原北市研考會主委多辛苦又委屈並有責任感,因『工作時間過長及工作壓力,而致身心疲憊,造成兩次流產。這期間她也萌生辭意,向馬英九口頭請辭過可是「長官交付任務未完成,輕言離去,是不負責任做法,才勉力而為」』(同『上班時間去練瑜珈--周韻彩,高思博的夫人』所附之2006/09/25 聯合晚報新聞)。

所以為調養體質她只好『上瑜伽課練身體,結果有媒體披露她在上班時間到外面做瑜伽,遭到議會質疑,讓她的上司馬英九遭到龐大的壓力,周韻采決定請辭,離開台北市政府』(瑜伽助孕 高思博、周韻采有了2007.06.17【聯合報╱記者林新輝/台北報導】。如同轉貼這新聞網友「心滿意足」標題與內文所言『有如此林新輝的不肖記者,難怪聯合報會繼續沈淪』與『這種上班跳瑜珈的醜聞卻被報導成一種為了助孕帶有母性堅持的光環,媒體作這種報導,是不是也該檢討一下自身影響社會視聽的角色?』真是讓大家看見這干人等醜態畢露,死不要臉!)


對,你們很愛小孩,又因為體質關係難懷孕,著實受苦,但也不該如此光明正大在上班時間去學瑜珈,而在競選期間以快臨盆以及生了都成立委助選之自家宣傳廣告,還可以大剌剌說『經歷過許多挫折與失望,也曾懷疑過自己的人生
對不起,回溯事件以來,們這些言語圖片真是自私自利,令人感到噁心。

本人特此聲明並無意對有難孕問題之夫妻有所批判。

但這對夫妻明知體質難孕,卻不快早早結束壓力大之工作,還得替馬英九主子付出心力勞力,最後還得因為翹班去學瑜珈以求子而害怕成為責難馬英九大人主子之彈藥而請辭,真白目到不行,也留下證據。

原來他們難孕也是馬英九的錯!

還是她自己也得負相關責任:『都要求子還灌酒消愁』!
如此懷的了孕嗎?

2007年12月14日 星期五

三百公斤黑板砸來...─...意外險喔!


教師意外險其實有很多面向,
這種教室內『天然』意外更是其中之ㄧ了...
如此才能更算是意外險啊!

果然只要有心,(應該是要小心)
........處處凶器.......

300公斤黑板當頭砸 師昏厥(圖文皆來自蘋果)


【王智勇、林相如╱台南報導】台南縣昨天發生教室黑板翻落砸昏國小女老師的誇張意外。西港鄉松林國小一年甲班導師鍾佩蓉,在教室上課時,遭疑年久失修、白蟻蛀蝕,重達三百公斤的老舊黑板,自牆面翻落砸中後腦及背部,她當場昏倒,所幸送醫無礙。

無妄之災
坐在第一排的學生因有講台擋住砸落的黑板,幸運躲過一劫,班上十九名小朋友回憶事發時老師頭髮沾染粉筆灰,紛紛表示:「突然好大一聲,老師倒在地上,頭髮都變白了!」
校方指出,受傷女老師鍾佩蓉(三十三歲)昨天上午十一時許上國文課,她用長條吸鐵將教材布置在有三十七年歷史的教室黑板上,隨即轉身面向學生講解,不料一轉頭,長四米、高一米五、厚二十公分的黑板隨即應聲自她後腦砸下。

無腦震盪返家休養
小朋友見鍾女當場倒地,齊聲尖叫,趕緊向隔壁班老師求救,西港消防隊據報後將鍾女送醫,鍾女頭部瘀腫、胸和背部挫傷,幸無腦震盪跡象,昨晚出院返家休養。
坐在第一排的學生事後說:「好恐怖!都是白蟻把黑板蛀壞,老師才被打中的。」還有人表示:「還好教室講台擋住黑板,不然坐第一排的也會被打中!」十九名學生隨後被安排到自然教室上課,校方下午聯絡廠商修復黑板,用角鐵固定黑板四周,教室今天可恢復使用。

加速校舍汰舊換新
台南縣教育局長王崑源趕赴學校了解,發現縣府十六年前曾核撥經費翻修教室,包括更換黑板,但施工人員便宜行事,未將舊黑板拆除就直接在舊木框釘上新黑板,重量增加,估計約三百公斤,加上白蟻危害,才造成意外。
王崑源說,今年全縣共有四十四棟老舊校舍待改建,將要求加速汰舊換新工程,並通令全縣國中小重新檢視黑板等教室設備安全。
台南縣教師會總幹事陳杉吉昨得知黑板砸傷老師後,質疑南縣每年有近一百億元教育經費,但預算執行率只有約百分之八十五,在全國常敬陪末座,再不改善,恐怕沒有老師敢再站在講台上面授課。

2007年12月12日 星期三

馬葉本一人 英九武台ㄐㄧㄢ

批扁是正義之師?
論九即非常光碟?
有無搞錯啊!沒品的『藍營正運用Web2.0國際影音網站「檢舉」(flag)的功能,全面封殺「馬英九基因解碼」、「大話新聞」等影音傳播,依國際慣例,所謂「檢舉」並非封殺言論自由,而是為保護內容違反著作權、善良風俗等的權宜措施,如今藍營卻運用這個功能,逞其迫害異己一時之所快,凡被藍營此種下三濫手段檢舉的網友,將出現以下的狀況:

其一、帳號暫時被封鎖,直到你嚴正回覆內容並無任何不妥。

其二、您登入帳號後,發表新文章將出現需要人工輸入驗證碼的情況。
(更多情況與影像語法詳『馬英九痛批的非常光碟在這裡)
要突破電視報紙等傳媒封鎖,
就得一個接一個傳出去...






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台語版
葉武台-馬英九基因解碼 (台語版) 5-1





葉武台-馬英九基因解碼 (台語版) 5-2





葉武台-馬英九基因解碼 (台語版) 5-3





葉武台-馬英九基因解碼 (台語版) 5-4





葉武台-馬英九基因解碼 (台語版) 5-5

「沒有圍牆的學校」略摘

本文是當初跟同學分享之作。
(謎之聲:其實就是課堂報告啦!說的那麼好聽!!!)


這本「移動的學校─體制外的學習天空」
可以算是姐妹作吧!
(兩本封面圖片皆來自博客來)



書名:沒有圍牆的學校──體制外的學習天空,作者:李崇建‧甘耀明,

出版者:台北寶瓶文化事業有限公司,出版時間:2004年,7月28日。

內容簡介

作者是全人中學中老師,用自己的心、眼,所得之親身經歷,透過謙卑的自我探問與觀照,既教又學,以生動活潑筆觸編織起許多精采故事,介紹台灣唯一的體制外中學─全人中學。全人中學位於苗栗縣卓蘭山上,優美的自然環境,為學生提供豐富的學習資源,更可貴的:全人中學是沒有圍牆,打破權威所給予、訂定規範的學校,課程強調混齡教學及多元化選修課程。

全人中學堅持培養學生打開視野、深入思考、專注投入與具備一定的基本能力,尤其是指語文與邏輯能力,在自由與包容的環境下,孩子可以被等待蛻變,有足夠的時間去發展心智上的成熟。全人教育首先即要回到以「人」為主體的全方位思考上來看待學習的發展機制,重新改換位置,在學習發展中不斷使用認知、批判的辯證方式,瞭解真實的外在世界。

這裡尊重每一個人,每種想法都可以討論,也可以被理解與包容。學生老師間的關係不但是彼此聆聽、辯證與學習的對象,更像是朋友。一般學校裡,「師道尊嚴」總是有的,甚至於課業之外,教師亦難免自居指導者或輔導者的角色,對學生進行人格與感情教育。全人卻是罕有的例外,全人的教師經常像孩子一樣,與學生們玩在一起,相互追逐,相互調侃,相互打屁。當學生心中有難以排解的情緒,教師不過是默默聆聽,心懷同情的朋友。

全人學校建校原由

西元一九九四年,程延平與徐敏瑋、劉興樑等人,構想在山裡找一塊地,邀一些認同理想教育的家長,合力闢一社區,招收青少年,要在山裡創辦一所「社區學校」,社區以學校經營作為生活中心。

一九九五年秋,全人社區完工,學校開始招收學生。三年後,首屆學生張中奕畢業。迄今九年之中,全人陸續吸引了許多有教育熱情的年輕教師,及為子女追求另類教育的父母投身其間,提供一些孩子自由成長、自由學習的天地,而累積了無數青少年教育的寶貴經驗。

教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。那是一條對大人最省時省力的路,賠上的往往是孩子[封面標題]

全人學生在學校必須學會調適自己與「同儕」──包含與小小孩,與大小孩,與老小孩──之間的人際關係,但完全免除有形或無形的權威性的壓抑;也因此經過幾年後,全人學生一個個都變成心理健康的小大人,遠比一般大人善於處理自己的情緒,看事情也能更成熟的面對自己,這無疑是全人學校重要的成就。

一直被稱為『老鬍子』的全人學校創辦人程延平認為要辦教育,教師首先得把自己當成一個人,也把受教育的孩子當成一個人,然後大家才能相互平等、自由地「學習」,因為孩子的發展及成長,你不可能把什麼價值都灌輸在他內心,教師和孩子都應該謙虛地注視激盪出來的火花。這些都是生命本質上的成長,非知識表面的推疊,不僅觸發了生命內在的探索,對世界產生新的體悟,這是終其身都不會抹滅的。全人的小孩不是適應這個社會,而是創造社會,期望孩子發展為自由、獨立思考且有行動力的人。[021]

舉處罰一例。對拆掉屋瓦的孩子,在討論「退學、勞動服務」後,最後處置是由於這幾位孩子學習還沒上軌道,停學反而剝奪他們學習權利;四十小時或一個月社區勞動服務反而做不到,最後逃避。不如對他們設計一套可行、也學習到(學校與社區勞動二十小時,也各自導師進行心理輔導)。他們是做錯了,但不能被當作社會上的罪犯對待,因為記過並不會導正學生學習的偏差行為[103-4]

舉「P的成長歷程」來說。P說「惡作劇只是好玩呀!又沒有怎麼樣?」難怪P被惡作劇時,雖然感覺不舒服,卻還懷著新奇感,因為他對別人的惡作劇也包含這種未經細辨心態在裡面。他的「界線」和認知與他人不同[148]。而作者並未討好P,因為他想給P是支持,而非讓P依賴。支持會長出力量,依賴則會站不起來。愛不求回報,是種分享,在過程裡需要不斷和孩子核對,和自己核對。(雖然P曾搞破壞,不讀書,情緒大好大壞;不過,幽默風趣、腦袋靈活、體貼善良,也都是P[154-5]。)

全人中學非常特殊地活動是登山。在山裡,真正感受得到世界的奧秘和美,感受得到這世界一切的寬廣開闊與不可思議。而這種體驗可以沉澱深化心靈,因為總在遠眺大的東西時,才能回頭看清小的東西,同時也感受到孤獨的美感。好比與一隻水鹿相遇,一陣寂靜後,水鹿就輕盈離去。但是水鹿並沒有離去,反而是跳進自己心靈,用深邃黑黝眼神凝視著你[181]。不過,登山也並非如此順遂。當第二年去攀登奇萊山,有場風雨,吹壞了山屋門窗,也擊垮大家信心。而後,風雨不斷下在某些孩子的內心,導致許多孩子不願意再登山。[185-6]

大雄(全人中學校長:黃政雄)會一一說服他們,再給自己一次豋山的機會,生命就會產生變化,心靈內美好東西才能與未來生命碰到的挫折與痛苦平衡。這些回饋不是立即的,但是你要先種下種子,未來才會長出美好的東西[188]

如果種子一直不發芽,怎麼辦?大雄饒富深義回答「等待」,以日本德川家康名言為證:「天下是等出來的」。


2007年12月2日 星期日

教師--強勢中的弱勢


在日益多元化以及社會逐漸開放之時,
如此種種最底層參扯家庭、學校和社會教育問題
已不若以往戒嚴、風聲鶴唳,動輒肅殺之氣...呃..
...是「打不還手、罵不還口」風氣慢慢消逝。


教師,在講台上,
這個被譽為空間權力學中最大之位,
早就應該警惕自我,時時刻刻節語自制,
避免玩笑開過頭、口不擇言,或是...........
...一不小心啟動自我防禦措施而「起腳動手」,
那就等著上新聞好被宣揚吧!
(至於下場如何?就得看看平日人緣好不好囉!...)

不過,有時就算沒做什麼,一轉身書寫,
聽說也會遭到『不明』飛行物攻擊,遂有不測風雲...
(因為由背後而來,故視不明。
倘若被擊暈,在醒來之前,也是不明被啥物擊中...)


誠然,這究竟是件好職業呢?
還是必須如履薄冰之火中取炭工作呢?
總之,
這個「幫我保意外險」之提議不錯喔!


當然,我所指這意外險大概不是下列所提議之意外險!
XD

....新聞內容如下....

教師吶喊 幫我保意外險

「現在的社會氛圍要求老師是個聖人,又賦予無限上綱的責任,真的很不公平」。

每當學生在校園發生意外事件,家長往往歸責到學校和老師,甚至告上法院要求鉅額賠償。台北縣長坑國小教師蘇子鈞上月發起網路連署,要求政府為全國20萬教師辦理「執行教學事務意外責任險」,半個月來已有近2000名教師和70多個團體連署。

教育部主任祕書莊國榮表示,教師如果需要投保類似意外責任險,教育部可以研究如何協助教師,尋求保險公司建立制度,但要由教師個人投保。 一般國家賠償都是政府負擔,除非當事人有故意或重大過失,才會向教師求償一定比率,不必過度恐慌。

目前擔任台北縣教師會理事的蘇子鈞,今天起陸續在全台各地舉行公聽會,廣邀教師參與討論,希望未來教師執行校內外教學事務時,如果是「非故意」過失造成學生傷亡,能有保險可以分攤責任。

他表示,民國89年發生的景文高中玻璃娃娃事件,法院最後判定賠償300萬元;民國92年10月馬公國中學生跳高頭撞地事件,也判賠181萬元。今年4月發生的台北縣重陽國小鐵捲門夾傷國中生意外、11月台北縣瑞芳國小學童摔斷牙事件,家長都求償上千萬元。

蘇子鈞說,根據國家賠償法,如果事件認定公務人員執行公務有疏失,政府有權力向造成過失的人求償。例如花蓮縣佳民國小學童在校內打鬧造成學生失明,花蓮縣教育局就不排除向老師求償。

他無奈的表示,一名老師要面對30多個學生,下課時間什麼事都有可能發生。尤其是老師沒有交通指揮權,卻要負責校外導護,一旦發生意外,基層教師要承擔相當大的風險。

【2007/12/01 聯合晚報】